Как читать на языке с другим алфавитом

Ты решаешь выучить греческий. Или корейский, или иврит. Находишь детскую книжку, вывеску или этикетку на упаковке продуктов и не можешь прочитать ни слова. Дело не только в том, что ты пока не знаешь слов. Ты даже не можешь понять, где кончается одна буква и начинается следующая.

Всё дело в алфавите, и выучить его гораздо проще, чем кажется. Это единственная часть изучения языка, которую можно закончить. Новый алфавит состоит из небольшого ограниченного набора букв. В греческом 24 буквы. В русском 33. В корейском хангыле 24 базовые. Как минимум один алфавит ты уже читаешь не задумываясь, и выучить ещё один гораздо проще, чем выучить язык, который на нём пишется. Когда буквы станут привычными, начинается обычная работа над языком.

Сколько букв нужно выучить?

Меньше, чем ты думаешь, и часто меньше, чем в алфавите, которым ты уже пользуешься:

• Греческий: 24 буквы, семь гласных и семнадцать согласных, от альфы до омеги. У одной из них, сигмы, есть вторая форма, ς, которая пишется только в конце слова.
• Русский: 33 буквы. В своём исследовании русской орфографии и обучения чтению Керек и Ниеми насчитывают 21 согласную букву, 10 гласных и два знака, ь и ъ, у которых нет собственного звука. Они показывают, мягкий или твёрдый согласный стоит перед ними.
• Иврит: 22 буквы, все согласные, пишутся справа налево. У пяти из них есть отдельная форма для конца слова.
• Корейский (хангыль): 14 базовых согласных букв и 10 базовых гласных, а также составные буквы, собранные из них. Буквы пишутся вместе, слоговыми блоками.

Некоторые из этих букв даже не новые. Согласно стандарту Unicode, и латиница, и кириллица произошли от греческого алфавита, поэтому часть греческих букв похожа на знакомые тебе кириллические и латинские, а часть кириллических похожа на латинские. Хангыль же придумали намеренно. В книге 1446 года, где его впервые представили, король Седжон объяснил, что простые люди не могли записывать свои мысли китайскими иероглифами, и поэтому он создал 28 новых букв, которые им было бы легко выучить и использовать каждый день.

Какие буквы доставляют больше всего хлопот?

Те, что выглядят знакомо. Совсем незнакомая форма сразу бросается в глаза, и ты обращаешь на неё внимание. Знакомую форму ты по привычке продолжаешь читать по-старому. Тот, кто читает латиницей, пока специально не отработает кириллические Р, В, Н и С, будет видеть в них латинские P, B, H и C, хотя они обозначают звуки r, v, n и s. Эти несколько букв стоит выучить первыми.

Труднее ли читать в новой письменности, чем по-английски?

Часто легче, если буквы уже знакомы, потому что орфография регулярнее.

Исследователи описывают системы письма через их орфографическую глубину. В неглубокой системе письма написание слова подсказывает, как его произносить. В глубокой слово часто нужно знать заранее. В сравнении иврита, английского и сербскохорватского Фрост, Кац и Бентин пришли к выводу, что в неглубоких орфографиях читатель получает звучание слова прямо из написанного, а в глубоких берёт его из слов, которые уже знает.

Английский находится у глубокого полюса шкалы. Вспомни «cough», «though», «through» и «thought»: четыре слова с «ough», и все они произносятся по-разному. Когда Сеймур, Аро и Эрскин сравнили, как дети учатся читать в английской и ещё 12 европейских системах письма, оказалось, что большинство детей уже до конца первого учебного года читают простые слова точно и бегло. Самым явным исключением стал английский: чтение в нём развивалось больше чем вдвое медленнее, чем в неглубоких системах письма.

Греческий, корейский и русский регулярнее английского. Греческий настолько регулярен, что каждую букву или пару букв в слове можно по порядку сопоставить со звуком. Хангыль читается так, что буквы и звуки соответствуют друг другу один к одному. Русский из этих трёх наименее упорядочен. Керек и Ниеми называют его орфографию регулярной и предсказуемой, но с большим количеством исключений. Ударение может падать на любой слог, а отмечают его только в словарях и в книгах для детей и для тех, кто учит язык. Безударные гласные меняются, поэтому сова произносится как «сава», и по написанию этого не видно. И всё же, зная буквы, русское слово можно прочитать вслух и обычно оказаться близко к правильному произношению, а английская орфография такого не даёт.

А если в письменности нет гласных?

Иврит устроен иначе. Это абджад, система письма, в которой записываются согласные. По описанию Вассерштейна и Липки, гласные можно показать маленькими точками вокруг букв (огласовками), но текст с огласовками используется в основном в книгах для маленьких детей, в поэзии и в священных текстах. В повседневном иврите огласовки не ставят, а четыре буквы служат и согласными, и гласными.

От этого меняется то, сколько тебе даёт знание алфавита. Иврит с огласовками близок к принципу «одна буква, один звук», и именно по такому тексту дети учатся читать. Иврит без огласовок оказался самой глубокой из трёх систем письма в сравнении Фроста, Каца и Бентина, а Шер и Бар-Он пишут, что в нём полно омографов, слов, которые пишутся одинаково, но читаются по-разному. Без огласовок слово часто нужно знать, чтобы его прочитать. Поэтому в иврите учить слова с самого начала ещё важнее, чем в греческом или русском. Начинай с текста с огласовками и считай переход к тексту без них отдельным шагом.

Как учить буквы?

Учи каждую букву как звук, а не как картинку. Чтение и есть превращение начертаний букв в звуки, поэтому произноси каждую букву вслух, когда её учишь.

Пиши буквы от руки. В исследовании Лонгкамп и коллег взрослые учили новые символы: одни писали их ручкой на бумаге, другие печатали на клавиатуре. Те, кто писал символы от руки, лучше отличали их от зеркальных отражений, и эта разница сохранялась несколько недель.

Учи по несколько букв за раз и возвращайся к ним в следующие дни. В большом обзоре исследований распределённой практики Сепеда и коллеги пришли к выводу, что если разбить занятия на отдельные сессии, материал запоминается лучше, чем при том же объёме занятий одним блоком.

А тому, кто учит русский, рукописные буквы стоит учить отдельно. Несколько русских букв от руки выглядят совсем не так, как в печати: рукописная т похожа на латинскую m, а рукописная д похожа на g.

Почему разбирать слова в новой письменности так утомительно?

Потому что поначалу чтение букв забирает всё внимание. Керек и Ниеми отмечают, что у детей, которые только учатся читать по-русски, все умственные ресурсы уходят на разбор букв одной за другой, и поэтому им трудно определить, куда падает ударение. Возможно, тебе знакомо это чувство: дочитываешь строку, произнеся каждое слово, и не понимаешь ни одного. Отчасти по той же причине чтение на любом новом языке поначалу утомляет.

С практикой становится легче, и больше всего помогает чтение большого количества очень простого текста, где слова короткие и в основном знакомые. Так ты видишь буквы снова и снова, и тебе не приходится одновременно разбираться в предложении, полном новых слов.

Значит ли знание алфавита, что ты умеешь читать на этом языке?

Нет. Это значит, что ты можешь прочитать написанное вслух. Простая модель чтения (Simple View of Reading), которую Гоф и Тунмер предложили в 1986 году, описывает чтение как произведение двух отдельных навыков: декодирования, то есть превращения письменного слова в устное, и понимания языка, то есть понимания этого слова, когда оно уже прочитано. Нужны оба. Можно прочитать вслух слово «экзегетика» и совершенно не знать, что оно значит.

Знание алфавита даёт половину, которая отвечает за декодирование. Тот, кто учит русский, может правильно прочитать вслух русское предложение и не понять из него ни слова. Поэтому, когда буквы станут привычными, начинается обычная работа: слова, потом грамматика, потом снова слова. Разница в том, что алфавит учишь один раз, в самом начале. После этого всё время уходит на сам язык.

С чего начать?

Если перед тобой новая письменность и ты не знаешь, с чего начать, вот порядок, которого можно держаться:

1. Учи буквы как звуки, по нескольку в день, вслух. Пиши их от руки.
2. Первыми учи похожие буквы, те, что напоминают знакомые тебе буквы, но обозначают другой звук.
3. Учи первые слова, как только сможешь читать буквы, чтобы прочитанное слово давало тебе смысл, а не только звук. Самые частые слова идут первыми, потому что они встречаются на каждой странице.
4. Поначалу читай то, что намного проще твоего уровня: этикетки, подписи, детскую книжку, первую книгу, которую ты сможешь дочитать. Цель в том, чтобы много раз увидеть буквы, а не в том, чтобы усложнять себе задачу.
5. Не ищи каждое слово в словаре. Не обязательно понимать всё, чтобы продолжать читать и продвигаться дальше.

В Simply Fluent бесплатный курс учит буквам иврита, русского, греческого, украинского и корейского по нескольку за раз, а те, кто говорит по-английски и учит русский или иврит, могут ещё получить карточки со 100 самыми частыми словами. Это примерно тот порядок, что описан выше. Но порядок важнее инструмента. Подойдёт любой способ, который быстро ведёт тебя от букв к словам, а потом к чтению.

Выбери сегодня пять букв и произноси их вслух, пока не сможешь читать их не задумываясь. Завтра ещё пять. Ты сможешь прочитать слова вслух задолго до того, как начнёшь их понимать, и это правильный порядок.